احد جهانگیری در گفت و گو با خبرنگار آوای ورزقان، با اشاره به بیانات رهبر انقلاب در جمع اساتید و تاکید بر جلوگیری از رکود علمی در دانشگاه‌ها، گفت: سیاست‌های تشویقی برای تولید مقالات بین‌المللی و توسعه دانشگاه‌ها موجب شتاب علمی در سال‌های اخیر بود اما آنچه اکنون با آن مواجهیم کاهش شیب تولید مقالات به دلیل عدم حمایت‌های لازم از سوی دانشگاه‌ها است. از سوی دیگر عدم وجود سازوکارهای مناسب در جهت تجاری سازی یافته‌های علمی موجب دلسردی محققین در حوزه‌های مختلف تحقیقاتی شده است. همچنین کارشناسان علمی یکی از دلایل کاهش شتاب علمی کشور را عدم تحقق عملی نقشه جامع علمی کشور می‌دانند.

وی افزود: مفهوم پذیرفته شده و به کار رفته امروزی سیاست به مسایل جاری حکومت و جامعه که ماهیت اقتصادی و سیاسی در مفهوم علمی دارند اشاره می‌کند. به گفته رابرت دال «سیاست یکی از حقایق غیر قابل اجتناب زندگی بشر است» و پریکلس یونانی عقیده دارد «آدمی که به کار سیاست نپردازد شایسته صفت شهروند بی آزار نیست بلکه باید او را شهروندی بی خاصیت بدانیم.» وقتی که گفته می‌شود کسی به سیاست علاقه دارد مقصود آن است که او به مسایل جاری کشور مانند مسایل صادرات و واردات مسایل مربوط به کار و کارگر روابط قوه مجریه با قوه مقننه فعالیت‌های احزاب و سازمان‌های سیاسی و بسیاری دیگر از مسایل و فعالیت‌های سیاسی – اقتصادی و فرهنگی – اجتماعی توجه دارد.
استاد دانشگاه آزاد ورزقان تصریح کرد: از طرفی عبارت “سیاسی کاری” بار معنایی منفی دارد. کسانی که این عبارت را به کار می‌برند، همواره آن را در نقد و طعن پاره‌ای از اعمال و موضع گیری‌های سیاسی رقبا و مخالفان، به کار می‌برند. در واقع هیچ گاه یک کار سیاسی خوب و سنجیده، مصداق سیاسی کاری  و حاشیه پردازی قلمداد نمی‌شود.
بنابراین همچنان که رهبر معظم انقلاب در دیدار با اساتید دانشگاه‌ها فرمودند، سیاسی کاری و حاشیه پردازی به رسالت و هدف اصلی دانشگاه که همانا تلاش و پیشرفت علمی است ضربه خواهد زد در نتیجه می‌توان با افزایش بصیرت و فهم سیاسی دانشجویان و دانشگاهیان، قدرت تحلیل مسائل و جریان‌های مهم کشور و موجبات پیشرفت و شکوفایی و بالندگی جامعه را فراهم آورد.

وی بیان داشت: بنده با اصطلاح اینکه در دانشگاه‌ها از اساتید مجرب و ارزشی کمتر استفاده می‌شود زیاد موافق نیستم. ولی در برخی موارد همچنان که اشاره  شد بنا بر جهت گیری‌های سیاسی کارانه و حاشیه پردازی‌ها در جذب اساتید دانشگاه‌ها و مؤسسات ضوابط و صلاحیت‌های علمی مورد نیاز رعایت نمی‌شود که این امر از عواملی است که موجب بروز صدمات جبران ناپذیر بر پیکره علم و دانش و جامعه می‌گردد.

این دانشجوی دکترای کامپیوتر اظهار داشت: جنگ نرم در واقع استفاده طراحی شده از تبلیغات و ابزارهای مربوط به آن، به منظور تأثیرگذاری بر عقاید، احساسات، تمایلات و رفتار دشمن، گروه بی طرف و یا گروه‌های دوست، برای نفوذ در مختصات فکری آن‌ها با توسل به شیوه‌هایی که موجب پیشرفت مقاصد امنیت ملی مجری می‌شود.
وی ادامه داد: با توجه به تعبیر حکیمانه رهبر انقلاب، که استادان را فرماندهان و دانشجویان را افسران جنگ نرم برشمردند، از مهم‌ترین کارهای نهادهای برنامه ریزی در حوزه دانشگاه ارتقاء فکر و فرهنگ دینی در دانشگاه‌ها است که بایستی در کانون و محور تأمل دانشگاه‌ها قرار گیرد، تا دشمن نتواند از طریق ایجاد تزلزل در کار علمی دانشگاه‌ها به خواسته‌های نابجای خود دست یابد.
از طرفی یکی از موضوعاتی که اخیراً زیاد به آن پرداخته می‌شود پدافند غیر عامل است. پدافند غیر عامل در جنگ نرم، مردم را همیشه آماده نگاه می‌دارد. این آمادگی فکری مردم باعث می‌شود در صورت بروز جنگ نرم به راحتی بازی نخورند و با صبر و اندیشه راهی را که کم‌ترین خسارت را داشته باشد برگزینند. از این رو نیاز است دانشگاه‌ها اقدامات لازم در جهت تبیین برنامه‌های اجرایی فرهنگ سازی و عملی سازی موضوعات مرتبط با پدافند غیر عامل و جنگ نرم را در دستور کار خود قرار دهند، و این همان چیزی است که در حال حاضر نیازهای فراوانی در این حوزه به چشم می‌خورد.
جهانگیری با اشاره به نقشه جامع علمی کشور اظهار کرد: در حال حاضر سند جامع علمی کشور برای رسیدن به ایده آل ترین وضعیت طراحی شده است که اگر بر طبق این سند روال علمی کشور ادامه پیدا کند، قطعاً ایران به یکی از کانون‌های علمی در دنیا و در نهایت به کانون ثروتی در جهان تبدیل می‌شود. بر اساس سند جامع علمی کشور، هدف اصلی از رشد علمی به جایگاه نخست علمی در خاورمیانه و در نهایت رسیدن به جایگاه مطلوب علمی در دنیا است.
اهمیت نقشه جامع علمی به حدی بود که یکی از بندهای برنامه ششم توسعه که توسط رهبر معظم ابلاغ شد توسعه علوم پایه و تحقیقات بنیادی، نظریه‌پردازی و نوآوری در چارچوب سیاست‌های کلی علم و فناوری و نقشه جامع علمی کشور بود. در این برنامه به تنظیم رابطه متقابل تحصیل با اشتغال و متناسب‌سازی سطوح و رشته‌های تحصیلی با نقشه جامع علمی کشور و نیازهای تولید و اشتغال هم اشاره شده است که این موضوع هم یکی از مهم‌ترین اهداف اجرای نقشه جامع علمی کشور بوده است.
این استاد دانشگاه گفت: نداشتن ارتباط موثر و سازنده با مراکز علمی معتبر جهان یکی از دلایل عدم تحقق نقشه جامع علمی کشور است چرا که پژوهش‌ها را در عرصه‌هایی دنبال کردیم که در عرصه‌های بین‌المللی قابل رصد نبود. از طرفی در کل  بیشتر دانشگاه‌ها جایگاه خود را درباره این نقشه تعیین نکرده‌اند و آیین‌نامه‌های اجرایی این نقشه به دانشگاه‌ها آنچنان که باید ابلاغ نشده است.